近年來,國家通過“全面改薄”等項目,為義務教育階段學校配備了一大批信息技術設備,給學校教育教學工作提供了基本保障和便利條件。但筆者在基層調研時發現,大部分教師仍采用“一本教案、一支粉筆”的方法講課,教學形式單調,信息量不大,少有師生互動,現代信息技術設備竟成擺設。
8月23日,國家互聯網信息辦公室正式發布《兒童個人信息網絡保護規定》,明確任何組織和個人不得制作、發布、傳播侵害兒童個人信息安全的信息,網絡運營者收集、使用、轉移、披露兒童個人信息的,應征得兒童監護人的同意?!兑幎ā穼⒂诮衲?0月1日起施行。
近年來,國家通過“全面改薄”等項目,為義務教育階段學校配備了一大批信息技術設備,給學校教育教學工作提供了基本保障和便利條件。但筆者在基層調研時發現,大部分教師仍采用“一本教案、一支粉筆”的方法講課,教學形式單調,信息量不大,少有師生互動,現代信息技術設備竟成擺設。
疫情是塊試金石。面對突如其來的新冠肺炎疫情,學生開展大規模在線教育。這是我國教育系統應對重大突發公共衛生事件能力的一次檢驗,也是我國在線教育推進過程中一次規??涨暗膶崙鹧萘?。